根据《工作方案》 ，学文系列形式多样的化节活动数学实践活动 ，量感 、为期整体提升全市中小学数学教育质量 ，年梅课后服务与校园文化建设中 。州启可推广的梅州经验 。为梅州数学教育高质量发展注入强劲动力 。学术辩论等形式 ，
针对不同学段学生的认知特点 ，此次数学文化节系列活动是梅州落实立德树人根本任务 、重点发展学生的抽象思维 、此举旨在推动我市中小学数学教育从“知识本位”向“素养本位”转型 ，将数学文化活动有机融入课堂教学、课题研究 、贴近生活的活动，让学生在探索与挑战中感受“几何之美”“数据之能”“逻辑之妙”“建模之趣”，各校集中开展主题活动；每年10月至11月举办市级成果展示与交流活动 ，深化基础教育课程改革的重要举措 。重点培养学生数感 、逻辑推理挑战等形式 ，我市将建立“日常渗透+集中展示”双轨机制 ，设计了数字变形金刚 、模型建构 、空间观念和初步应用意识；初中阶段聚焦“数学探秘 、
市教育局相关负责人表示 ，更能培养科学严谨 、通过全员参与 、进一步转变数学学科育人方式 ，活动内容各有侧重。重点提升学生的数学思维能力 、为数学教育高质量发展项目区建设提供有力支撑。不仅有助于提升数学核心素养，小学阶段以“数学好玩、打造“一县一品”“一校一案”的特色活动品牌 ，勇于创新的精神品格 ，跨学科论坛 、模型思想和应用能力；高中阶段围绕“数学思想 、乘法口诀飞行棋 、提炼可复制 、项目学习 、逻辑奠基” ，分享优秀案例与特色经验
。数学图形拼贴画等趣味性强 、创新应用” ，掌上梅州讯近日，
梅州日报记者：吴海清
通讯员 ：梅教宣
编辑 ：杨舒琳
审核 ：练海林
正式启动为期四年的全市中小学数学文化育人工程 ，